• 課程理念

　　課程的學習，幫助學生學習如何應用基本設計及新穎的科技於日常生活中。當中涉及電腦編程及解碼、機械及機械元件、木工、拍攝、圖像處理等多個不同範疇。亦鼓勵學生提出另類建議、處理意想不到的結果以及應付失敗。

在學習過程中，學生須經常反思，收集多方面的意見及回饋，說明及展示學習成果以及記錄整個學習過程。透過這樣的過程，培養學生的毅力、鬥志及冒險精神等正面價值觀和積極態度。

設計與應用科技課程旨在推動學生參與人類的科技研究創造過程，而引發正面改變。因此，本課程的學習，幫助學生建立「創新」與「求真」的探究精神為重要核心概念。對本課程而言，「創新」就是將創意轉化成有方案，表達的形式不單在於文本上的運用，更需要學生的繪圖能力。透過富邏輯的科技設計過程，幫助學生在處理及解決設計與科技的問題時，獲得發展、評鑑和改良構思的體驗。「求真」是透過科學求真以解決日常生活中不同的難題以及追求真確價值為本的設計。發展主動性、冒險精神、責任感和適應能力等企業態度特性。涉及尋找和實現商機的過程。因此必須謹慎和負責任地作出相關的決定，以顧及科技的後果、代價和益處。

• 本科宗旨

設計與應用科技課程的主旨是為學生建立科技與設計的基礎知識和技能，幫助學生培養具有創新及探究精神的特質，以便在知識型經濟下，面對社會、經濟及科技的急促轉變。

本科目標詳列如下：

1. 成為獨立思考者和勇於創新的解難者

課發展學生解決問題及提升其溝通能力，以鼓勵學生運用慎思明辨能力及創意思維。

2. 增進對科技及設計的知識和實踐技能

培養學生成為能幹的、有效率的和有自信的資訊及通訊科技的使用者，懂得分 辨資訊，並有道德地使用資訊及通訊科技，藉以支持他們自學及終身學習。

3. 辨識改善生活質素的需要，培育科技與設計觸覺和創業精神

提供機會讓學生親身體會資訊及通訊科技對知識型社會所帶來的影響，從而培 養學生的正面價值觀和積極態度。